守教育初心，担筑梦使命。南京信息工程大学应用气象学院应用气象学系始建于1960年，前身为农业气象学系，是学校最早创办的气象类专业之一，是“大气科学”国家双一流建设学科的重要组成部分，应用气象专业排名长期位居全国第一。目前，全系共有教师38人，其中教授11人，副教授21人，专业教师博士化百分之百。承担本专业本硕博学生、全英文授课本硕博国际留学生及相关专业本科教学和科研任务，在高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承中发挥重要作用。
岁月奔腾，时代向前。专业传承大气科学一流学科传统优势，坚持“一流特色研究型大学”战略目标，人才培养恪守“明德格物、立己达人”的校训，秉承“厚基础、重实践”的教学理念，践行“三育人”工作要求，创新产教融合协同育人新机制，贯通“教育链”、“人才链”与“产业链”，面向行（企）业、面向地方、面向国际，立德树人，培养德才兼备、具有创新创业精神和家国情怀，具备扎实学识和现代化、智能化数据分析与应用开发能力，能在气象、农业、生态、环保、航空、海洋、水文、能源、国防、防灾减灾等相关领域从事应用气象业务、科研、教学、管理和高端软件开发应用服务等工作的创新拔尖、复合型专门人才。
一、锐意进取，开拓创新。峥嵘气象60余载，应用气象专业在校院两级领导的坚强带领下，始终面向国家战略，丰富专业内涵建设。从上世纪60年代初创专业时“以农为纲”，到新时期国家一流专业“以生为本”，围绕国家、社会和行业的需求，逐步形成了农业气象、城市气象、智慧气象和生态气象四个方向，多学科交叉融合特色鲜明。专业拥有完整的本硕博人才培养体系，负责制定应用气象专业国家教学质量标准，是中国气象学会农业气象与生态学委员会的主任委员单位。2006年入选江苏省第一批特色专业建设点，2008年入选教育部高等学校第三批特色专业建设点、江苏省第二批高校品牌专业建设点，2009年入选江苏省、中国气象局与南京信息工程大学三方共建品牌专业，2011年和2014年陆续列为江苏省第一批、第二批高校优势学科，2012年入选江苏省第一批重点专业，2019年入选江苏省一流本科专业建设点，2021年升级为国家一流本科专业建设点，2022年入选江苏省高校品牌专业建设点（第三批）和江苏省首批产教融合型品牌专业建设点。
二、教育为本，德育先行。应气系多年来始终强化专业教师思想道德修养和政治理论素质建设，做到正人先正己，塑造了一个政治过硬、本领高强、作风优良的优秀教师队伍形象，并将德育优先的教育观贯穿教书育人始终，构建全员、全过程、全方位育人格局。教师在教学活动中注重挖掘课程中的思政元素，积极反思自己的教学环节、教学方法、教学手段，坚定学生理想信念和专业信心，发挥专业课德育功能。在课堂教学以外，利用应用气象学院科普宣传基地和“应气之窗”微信公众号，指导学生自觉承担与气象、农业等专业相关的科普宣传社会责任。在毕业论文设计选题时，专业教师结合专业特色和学生生源地，将国家战略和学科发展融入学生成才，引入“双碳战略”、“一带一路”、“生态环境保护”等主题，让学生了解重大国家战略的决策和内涵，强化道路自信。
近3年来，全系教师踔厉奋发，教学硕果累累。中国大学慕课（MOOC）《农业气象学原理》获批国家级一流本科线上课程，《气象灾害学》获批江苏省一流线上课程，《边界层气象学》获批“国家研究生教育智慧教育平台”线上课程，并荣获江苏省研究生优秀课程立项，专业基础课《农业气象情报预报》和《植物生理学》获南京信息工程大学“课程思政”示范课程立项；《农业气象学原理》和《现代农业气象预报》获批江苏省高等学校重点教材立项建设，已出版高水平教材《生态气象学》、《现代农业气象预报与服务》2部。先后荣获江苏省高等学校首批劳动教育优秀实践项目一等奖1项，第四届江苏省高校青年教师教学竞赛二等奖1项，江苏省高校微课教学比赛二等奖1项，南京信息工程大学青年教师教学竞赛一等奖1项，发表教改论文10余篇，荣获校级师德模范先进个人、优秀共产党员、优秀班主任、本科教学管理先进个人若干人，多名教师校级教学课程教学综合评价结果均为优秀，应用气象学系教工党支部获先进基层党组织1次。
三、科研引领，双创育人。专业以气象复合型拔尖人才培养为目标，科研引领、需求导向，特色发展，完善双创课程体系，推进工程创新训练，提升人才培养质量。依托教师科研立项和校企合作，整合教育教学资源，构建“强化三基-综合设计-创新实践”三层次实践教学体系，推动科研成果转化。发挥学科竞赛的导向功能，通过校企合作平台开展课赛训一体化，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。近3年来，本专业学生参加大学生创新创业训练计划项目立项百余项，其中国家级项目15项，省级项目18项。参加“互联网+”大学生创新创业大赛超过200余人次，多项获得省部级金银铜奖项。参加“共享杯”大学生科技资源共享服务创新大赛、“科创江北、搏动未来”高价值专利培育大赛、PIE遥感图像处理软件二次开发大赛、全国大学生创新体验竞赛等各级学科竞赛和创新创业赛事。专业教师多人次获江苏省科普公益作品大赛、中国气象现代化科技创新创业大赛、全国大学生创新体验竞赛等指导教师。本科学生发表学术论文35篇，其中中文核心期刊论文24篇，SCI论文6篇，授权专利20项，其中发明专利4项，软件著作权33项，国家级众创空间1个。
师者如舟，千里不殆。应气专业将继往开来，践行为党育人、为国育才使命，将其与专业建设、课程建设密切结合，充分发挥学科优势，致力于人才培养模式改革创新，紧密结合社会经济发展需要，重视实践教学和信息化教学，促进学科专业发展，实现教书育人目标。
教师感言：
刘春伟：为人师表，以身作则，真诚的对待每一位学生，严格要求，关心爱护，立德树人，为新时代社会主义建设培养高水平合格人才。
韩玮：作为教师，不仅需要专业素质，更需要道德素质。需要有发自内心的对学生的爱和关怀，有爱就有支持，有爱就有理解，有爱就能促进学生全面进步。
王勇：注重专业知识传授，更需要热情和热爱，坚持以生为本，关爱学生，努力将爱的情感融合于教学中，关注学生成长，为学生提供高水平的发展环境。
江晓东：教师是学生成长的引路人，不仅要有高尚的师德，还要谨言慎行、严谨治学。在工作中，要做到以生为本，因材施教，尊重和爱护学生，在教授学生的同时，也认真向学生学习，提高自己的教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
肖薇：“农业安天下，气象安农业”，气象工作事关人类健康和福祉，教师要以身作则，培养学生的家国情怀。恪守师道师德，教学工作兢兢业业、以生为本，科研工作攻坚克难、勇攀高峰，以严谨的科学态度探究，以博大宽厚的胸怀育人，培养具有国际视野的应用气象学高级专门人才。
周德成：勤勤恳恳教书，全心全意育人！
张弥 :师者，传道授业解惑，作为新时代的教师，传学生毕生所学，分享人生经验，助学生立足于社会，达成理想，展翅高飞，成为对国家和社会有用的人才。
郭建茂：始终以“学高为师，德高为范”为行为准则，勤勉工作积极向上，自觉践行社会主义核心价值观，立德树人，倾注满腔热爱关怀教育指导引领学生成功成才。
柳艺博：三尺讲台，两个小时，循环往复，年复一年。变的是学生，不变的是老师。变的是岁月光阴，不变的是为人师者的本分。分分秒秒、点点滴滴、尽心尽力，成就良好师生关系，提升学生理论技能。
景元书：应用气象教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。应用气象教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
胡继超：立德树人应第一，业专础厚气最精；壮志凌云为苍生，勤勤恳恳人耕耘；行行业业师出我，三生四精表赫名。
曹畅：师者应有仁心，关爱学生、引领学生；师者应教学相长，和学生互相学习、共同进步；师者应怀有拳拳育人之心，精进自身、为人师表。
高玉芳：对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把。
杨再强：高校教师应以高尚的师德去影响人，以完美的人格去塑造人，以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以优秀的成果去鼓励人。
常运华：教育学生，不仅仅是传授知识，更是启迪他们的思想、激发他们的潜能。我们努力创造一个积极的学习环境，鼓励学生勇于探索、积极思考。我们希望每个学生都能发现自己独特的才能和激情，并为实现自己的梦想而努力。
朱晓晨：为人师表，教书育人，立德树人。时刻提醒自己认真对待教学与科研，与时俱进，适应时代发展。认真对待每位学生，认真处理每个学生关心的问题。关心学生的思想，关心学生的前途，使学生能够树立正确的理念。
张琪：高校教师要不断提升教学、科研能力，与时俱进，除了传授专业知识，更要引导学生形成良好的学习和思维习惯，增强家国情怀，担当社会责任。
詹培：为人师，行世范！
吴秋琳：牢记教师使命，善良为心，奉献为本，传承为志。
胡正华：传道授业解惑，守初心，为高素质人才培养服务。
学生感言：
李张子航：感谢您为我们树立的榜样。您勤奋敬业、严谨治学的态度深深地影响着我们。您总是充满激情和热爱地投入到教学工作中，对待每一个学生都充满耐心和关心。您的专业素养和教育理念让我们受益匪浅，也激励着我们努力追求知识和成长。感谢您为我们付出的一切。您是我们学习道路上的引路人，也是我们心中永远的榜样。我们将永远铭记您的教诲和关怀，努力学习，不辜负您的期望。愿您的辛勤付出得到最美好的回报！
王子鸣：老师，能跟随您进行学习是我这学期目前最高兴和幸运的事情。在您的课堂上，我体会到了以往没有感受到的学习乐趣。在我们有时走神的时候，您常常可以用您丰富的教学经验，充沛的专业知识和风趣的语言特色将我们的注意力重新拉回到课堂上来。而您在给我们传授知识的时候也不会将其局限于课本，也会向我们推荐相关的影片和书籍来拉高我们的学习兴趣。相信在多年以后我们回想到您的课堂也会感到无比地怀念和赞叹！
韩旭：老师，您送给我了无限钻研的思维，您让我对未知的答案加求解，但是，今天，您亲手解开了我的未来，我用我的答案去回报您！
李秉岩：您不仅仅是一位教师，更是一位朋友和榜样。您总是耐心地倾听我们的问题，并给予我们最好的解答和建议。您的教学方式独特而富有激情，总能激发我们对知识的兴趣和探索欲望。您从不厌倦地鼓励我们，让我们相信自己的能力，并勇敢地面对挑战。在您的课堂上，我学到了远远超出课本知识的东西。您教会了我如何思考、如何解决问题、如何与他人合作。您注重培养我们的创造力和批判性思维，让我们不再满足于简单地接受事实，而是去思考背后的原因和影响。您还教会了我如何处理失败和挫折，让我明白失败并不可怕，只要能从中吸取教训，我们就能更好地成长。
汤希雅：很感谢张老师在从事繁忙的学办工作之余，犹记得体察困难生同学的学习生活工作，在学生咨询时，以自身阅历以及经验给予学生切实的指导，带领学生拨开迷雾，寻找属于自己的闪光之路。
杨雨潇：老师们授课思路清晰细致，让专业知识变得易于理解，并对我们提出的问题耐心地进行回答。每一次与学科老师们的交流讨论都对我有所启发，引导我学会如何思考、如何研究；开拓了我的视野，帮助我们逐渐清晰未来的职业规划。
杨扬：老师的课程不仅让我学到了专业知识，也让我明白了思考问题的方式和方法。您总是用富有启发性的教学方式引导我们思考，让我们在探索的过程中获得了更多的收获。您的耐心解答和指导也让我在课程中取得了更好的成绩。除了学术上的指导，您也关心我们的生活和成长。您总是愿意听我们的倾诉，给我们建议和支持。您的鼓励和激励也让我更加自信和勇敢，敢于面对未来的挑战。
王培营：老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜困难的。勇气，让我们勇往直前。老师，我感谢您！感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切。
陶卓然：我非常敬仰应气院的课程组老师，他们在每一堂课上都细心地涓涓教诲，平等对待每一个学生，在与学生共同参与的课题上都别出心裁，特别是我的导师，吴秋琳老师，她时刻警醒着我，在我面临课题困难时及时帮助我，在生活上给我了很大启发，非常感激！衷心感谢应气院老师们的辛苦付出，才让我们应气院远走高飞！
马婧：吴秋琳老师讲课生动有趣，对课程知识讲解语言生动、条理清晰，和蔼可亲，课堂气氛很活跃。平时生活关心同学，认真负责，严于律己，为我们做好了榜样。
唐鑫：亲爱的老师，您是我们学生茫茫求学路上的一盏明灯，让我们这些初涉大学学海的学子们在黑暗中有了方向，指引着我们向着“明德格物，立己达人”的目标前行，感谢老师孜孜不倦地向我们传道授业，我将谨记老师的教诲，在我的求学路上砥砺前行。
程志远：“师者，所以传道受业解惑也。”林煜棋先生用自己的耐心和细心引领我步入科研的道路。他不仅是知识的传递者，更是我成长的领路人。无论是课堂上的侃侃而谈、口若悬河，还是课下的彬彬君子、如沐春风，都向我展示着真学者的风骨。
申屠夏薇：老师的春风，日日沐我心。感谢老师如此认真地授课，捧着一颗心来教导我们，平日耐心地答疑解惑，不仅仅在于教授课堂知识，也在于指导我们未来的人生规划。德高为师，身正为范。
任奕成：老师们专业知识扎实，上课时深入浅出，循序渐进，将复杂的内容讲解得浅显易懂。对待同学们认真负责，会耐心详细地为同学解答疑惑。老师们的言传身教让我受益匪浅，我会在老师们的带领下不断前进。
关天惠：非常荣幸能在大学两年有这么多负责、专业的老师教导我们！课上讲解清晰、生动有趣，课后也不厌其烦地为每位同学答疑解惑。老师的激情和关心让我们对学科产生兴趣，老师扎实的教学能力让我们信心百倍、少走弯路。很感谢老师的辛苦付出，我们也会带着老师的期望对自己更高要求，努力前行。
忻乐：感谢应气院老师的谆谆教导。在两年大学的时光中，有幸遇到了一大批认真负责，专业知识丰富，爱生如子的老师们。学院老师一方面在学术上给予我全面的指导，使我的专业基础更扎实；另一方面还教会了我许多做人行事的道理，带领我一步步走向更光明的未来！一朝沐杏林，一生念师恩。唯愿健康与才华陪伴老师永久！
阿迪娜：来到学校遇到的每个老师都很温暖，老师们在专业课上认真负责，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，亦师亦友；尤其是劳动实践课与专业相关很有意思，让我感受到了其中的乐趣，并对所学的专业产生兴趣，相信这样实践与专业相结合的课程都被同学们所喜爱；在生活上老师们也会给予关心，有疑问去问老师一定会耐心热情的回答你，老师们的谆谆教诲让我们确定人生的努力方向，感谢所有老师的辛勤付出。
吴芙蓉：在应气院，感谢各科老师对我的悉心教导和帮助，让我学到了很多知识，开阔了眼界，老师言传身教，有求必应，在他们的带领下我快速成长，新学期我也会跟着继续努力，不辜负老师的期望。
王仕巧：老师一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语。我祝愿所有的老师身体健康，桃李满天下！
张一鸣：感谢相遇，感谢付出。老师们的谆谆教诲让我学习到很多有趣的专业知识，也让我的学习生活丰富多彩。谢谢老师们为我们营造出快乐的学习空间，感谢老师对我们的关心和教导！
贾晋华：两年陪伴，感恩相遇。是应气院打开了我探索气象奥秘的大门，是老师的言传身教指明了我前行的方向。恩师永铭记，师恩久难弃。感谢您，老师！